USO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA REGIONAL DE IPORÁ NO ENSINO FUNDAMENTAL I
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O presente projeto propõe a elaboração e validação de um kit didático-pedagógico fundamentado em jogos e metodologias ativas, destinado a escolas de Iporá (GO), visando fomentar a construção crítica de saberes históricos locais e contribuir para a inovação do ensino-aprendizagem, em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A metodologia adotada foi baseada em dados de Whittemore e Knafl (2005), sendo estruturada em quatro estágios de execução: busca literária, avaliação e análise dos dados, elaboração do kit e apresentação dos resultados em forma de cartilha como guia prático on line. Os resultados obtidos nas fases já realizadas permitiram projetar quatro jogos sendo eles: jogo da memória, trilha, dominó e quebra cabeça, baseados na cultura maker, com uso de impressora 3D, laser cutter e materiais de baixo custo, visando à acessibilidade para diversas realidades. 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