DIFICULDADES EM PRODUTOS NOTÁVEIS: NOVOS ALUNOS DO IFRN SANTA CRUZ
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Para Grácio e Garruti (2005), as quantificações fortalecem os argumentos e constituem indicadores importantes para análises qualitativas, o que justifica a utilização de uma abordagem quali-quantitativa nesta pesquisa. Segundo Macedo (2014), a defesa de uma base nacional comum para o currículo tem funcionado como uma das muitas promessas de dar qualidade à educação, porém a aderência rigorosa à BNCC ainda enfrenta desafios, gerando lacunas na aprendizagem matemática. Nesse contexto, por meio de pesquisa de campo, será aplicado um questionário junto aos alunos, com o intuito de levantar dados que permitam identificar aspectos como a memorização de fórmulas e a aplicação prática dos conceitos, visando elaborar um planejamento de aulas que favoreça a assimilação e o domínio dos produtos notáveis, tema de grande relevância para a construção do conhecimento matemático e para o cotidiano dos estudantes." 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