Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

LITERATURA INFANTIL E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: EXPERIÊNCIA DO PIBID NO FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE NEGRA

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este trabalho apresenta uma experiência de práticas antirracista de um projeto de intervenção com mediações, utilizando os livros infantis como aliada no processo de alfabetização. Esta pesquisa foi realizada pelos bolsistas vinculados ao Núcleo de Alfabetização da Universidade Estadual do Ceará (UECE) do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). O projeto de intervenção foi desenvolvido em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental de uma instituição pública de ensino localizada no Distrito de Educação III de Fortaleza, Ceará. Esta escrita tem como abordagem pesquisa de observação participante, com o objetivo de fortalecer a identidade negra dos alunos e a conscientização antirascista. As ações envolveram reflexões pessoais e interações entre os discentes e os docentes da instituição observada. Dentre as práticas antirracistas, por exemplo, trabalhamos com desenhos e pinturas, com seções chamadas respectivamente, “sinto o que sinto” e “cores que contam histórias”. A fundamentação teórica se dará a partir dos autores como Cavalleiro (2001), Soares (2023), Solé (2014) hooks (2020) que discutem sobre a necessidade de uma educação que, além de ensinar sobre o racismo, atue ativamente para transformá-lo, por meio de um currículo inclusivo e da formação crítica dos educadores, assim o processo de alfabetização se torna também um espaço de valorização das histórias e saberes da população negra, em consonância com a formação crítica e inclusiva dos educadores. Em suma, a intervenção com literatura infantil na escola foi apresentada em uma exposição construída a partir das práticas do PIBID, fortalecendo a identidade negra e promovendo educação antirracista. Observou-se que, ao incluir literatura negra na alfabetização, os estudantes mostraram maior interesse pela leitura e identificação com os personagens, fortalecendo vínculos culturais e compreensão sobre a diversidade.

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