O USO DO MATERIAL DOURADO COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL ALBERTO LAZZARIN
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A proposta baseou-se em metodologias ativas, valorizando a manipulação e a experimentação para favorecer a construção do conhecimento. O trabalho foi realizado em dupla, sob supervisão da professora Nilteane Gomes, e envolveu a apresentação do material, explicação do algoritmo da multiplicação e atividades práticas em que os estudantes representaram e resolveram situações-problema. O referencial teórico destacou a importância dos materiais manipulativos para facilitar a transição do pensamento concreto para o abstrato, essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e autonomia dos alunos. Durante a aplicação, observou-se a participação ativa dos estudantes, especialmente daqueles que já haviam realizado a atividade anteriormente e que puderam resolver cálculos no quadro, demonstrando protagonismo e reforçando a aprendizagem coletiva. 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