Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL– RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS AÇÕES DO PIBID EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este trabalho tem por objetivo discutir e refletir sobre o Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), como uma política de formação inicial para os estudantes de licenciaturas, que agrega positivamente na construção do perfil docente, estabelece uma ponte entre Instituição de Ensino Superior (IES) e escolas da Educação Básica, além de propiciar a articulação entre teoria e prática, através das atividades desenvolvidas pelos bolsistas nas escolas. Ademais, este trabalho também apresenta um relato de experiência sobre um projeto desenvolvido em uma escola de Educação Infantil pelas pibidianas estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí, que retrata a relevância do Pibid na formação profissional. Para a composição deste escrito foi utilizado a pesquisa bibliográfica, tendo como base teórica os autores Tardif (2006), Bourdoncle (1990), Locatelli (2018), Queiroz et al. (2021) e outros, além do relato de experiência das autoras como participantes do Pibid, tendo em vista fundamentar as reflexões aqui apresentadas. Ao final, conclui-se que o Pibid como política de formação inicial, cumpre a finalidade de oportunizar vivências de aprendizagens aos alunos de licenciatura através da aproximação do contato com as escolas, possibilitando a assimilação dos conhecimentos acadêmicos obtidos nos cursos de formação, durante as diversas atividades desenvolvidas nas escolas pelos bolsistas do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí.

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