PROPORTOUR-RAZÃO E PROPORÇÃO
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O objetivo foi desenvolver a compreensão dos estudantes em relação aos conceitos de razão e proporção, vinculadas em situações vivenciadas no seu cotidiano, estimulando assim o raciocínio lógico e o pensamento matemático dos alunos. Teve como objetivo também, a interpretação de razão e proporção em diferentes contextos práticos e problemas matemáticos. O percurso metodológico iniciou com uma conversa para levantar os conhecimentos prévios dos alunos da turma 1º ano 3 - Ensino Médio, sobre razão, proporção e porcentagem, conteúdos que estariam envolvidos na atividade. No segundo momento, a sala foi dividida em dois grupos onde foi apresentado o objetivo da atividade e o funcionamento do jogo ProporTour-Razão e Proporção, em seguida foi mostrado as situações-problemas do cotidiano de acordo com o assunto que foi abordado em sala de aula. Na terceira etapa, com o auxílio de um dado, um representante de cada grupo escolheu a questão que seria resolvida por ambos. O grupo que solucionasse mais rapidamente a situação-problema marcava pontos, e ao final, a equipe com maior número de acertos era a vencedora. A implementação do ProporTour revelou resultados positivos, tanto no aspecto pedagógico quanto no engajamento dos estudantes, estimulando interesse, participação ativa, apropriação dos conteúdos de razão e proporção e desenvolvimento do raciocínio lógico. Essa experiência evidenciou que atividades práticas e lúdicas tornam o ensino mais dinâmico e relevante, favorecem a aprendizagem significativa e podem ser adaptadas para diferentes contextos do ensino da Matemática." 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