RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO DE NÚMEROS INTEIROS NO 7º ANO COM METODOLOGIAS ATIVAS NO PIBID
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O objetivo foi criar um ambiente de aprendizagem mais participativo, contextualizado e significativo, utilizando recursos como jogos, histórias e tecnologias digitais. A fundamentação teórica ressalta a relevância das metodologias ativas, que incentivam a autonomia dos alunos, o protagonismo e a reflexão sobre a prática educacional, além de destacar a história da matemática como um meio de conectar conceitos ao contexto histórico, promovendo uma compreensão mais profunda. A abordagem metodológica incluiu a aplicação de questionários, atividades práticas e lúdicas em três encontros com 30 estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental. Os resultados mostraram que, apesar das dificuldades iniciais, a participação dos estudantes cresceu ao longo do minicurso, especialmente após intervenções didáticas e atividades em grupo. 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