AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROBABILIDADE: O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO ALTERNATIVA AO MODELO TRADICIONAL
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Utilizando a gamificação como ferramenta central e alternativa ao modelo tradicional, foi desenvolvido o jogo de tabuleiro “Corrida Espacial” para verificar a compreensão dos alunos sobre o conteúdo. O jogo aborda conceitos iniciais e fundamentais, operações e o cálculo da probabilidade simples. A atividade, aplicada após aulas expositivas e práticas, integra a sequência didática, proporcionando um ambiente de aprendizagem dinâmico e promovendo a autonomia dos estudantes. O jogo foi projetado para desafiar os alunos em diferentes níveis de complexidade, com cartas que exigem tanto o cálculo direto de probabilidades quanto a interpretação de cenários contextualizados. A avaliação não se limitou ao resultado, mas considerou a observação da participação em grupo e a análise dos registros de cálculos, permitindo uma visão completa do raciocínio e da assimilação dos conceitos. 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