RELATO DE EXPERIÊNCIA: VIVÊNCIAS UNIVERSITÁRIAS NO PROJETO PIBID EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SÃO MIGUEL DO GUAMÁ
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Nesse período, desenvolvemos aulas de reforço voltadas a turmas de 5? ano. O objetivo central de nossas aulas de reforço foi contribuir para o desenvolvimento do letramento dos alunos de 5? ano, buscando aprimorar práticas didáticas para vencer as dificuldades de escrita e leitura ainda presentes nos alunos selecionados para as aulas de reforço. A base teórica foi, principalmente, os estudos de Magda Soares (2020), que auxilia e recomenda os professores a utilizarem métodos de alfabetização e letramento com alunos, além dos estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1985), que orientam a observar os níveis de escrita dos alunos. Baseamos nossas vivências por meio do procedimento da pesquisa-ação, que nos orientou a aplicar atividades e analisá-las antes e depois de uma proposta de intervenção ser posta em prática. 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