O MITO DA DEMOCRACIA RACIAL EM FLORESTAN FERNANDES: REFLEXÕES SOCIOLÓGICAS COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
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A proposta surge da necessidade de fomentar reflexões críticas acerca das desigualdades étnico-raciais presentes na sociedade brasileira e de suas repercussões nos espaços escolares.Nesse contexto, as questões que orientaram a pesquisa foram: De que forma a abordagem do mito da democracia racial nas aulas de Sociologia contribui para a formação crítica dos estudantes do Ensino Médio? Qual o papel do PIBID na construção de práticas pedagógicas antirracistas no ensino de Sociologia? Como as experiências do PIBID favorecem o debate sobre as desigualdades étnico-raciais no contexto escolar?Metodologicamente, adotou-se a abordagem qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo, buscando compreender, por meio da experiência no PIBID, como se constroem práticas pedagógicas voltadas à discussão crítica do racismo. 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