DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÕES CONTEXTUALIZADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
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Com base nesse diagnóstico, foram elaboradas e aplicadas atividades contextualizadas envolvendo situações do cotidiano, como cálculos financeiros, estatísticas esportivas e leitura de gráficos de dados reais. Essas propostas buscaram aproximar o conteúdo da experiência dos alunos, despertando interesse e ampliando a compreensão conceitual. Os resultados mostraram avanços significativos na resolução de problemas e no engajamento dos estudantes, além de uma postura mais confiante diante de desafios matemáticos. Conclui-se que a identificação prévia das dificuldades, aliada a intervenções pedagógicas contextualizadas, contribui para a construção de um ensino mais significativo e participativo, reafirmando a importância de metodologias que valorizem a aplicabilidade e o sentido do conhecimento matemático." 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