RELATO DE EXPERIÊNCIAS NO PIBID-INGLÊS UERJ
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O projeto visa, simultaneamente, proporcionar iniciação à docência de forma concreta – nos aspectos pedagógicos, burocráticos e sociais próprios do ambiente escolar – e despertar interesse e até afeto pelas aulas de inglês. As equipes atuam em escolas com perfis contrastantes: o Núcleo 1 no Ensino Médio do Colégio de Aplicação da UERJ, bem estruturado e com público seleto habituado a receber licenciandos; (2) o Núcleo 2 também no Ensino Médio, mas em um colégio público na periferia do Rio de Janeiro, no período noturno, que enfrenta desafios urbanos e logísticos e atende alunos cansados após o trabalho; e (3) o Núcleo 3 no Ensino Fundamental I, em escola pública bem equipada e engajada na formação das crianças. Em todos, os bolsistas observam aulas, planejam e aplicam atividades para tornar o ensino mais integrado e estimulante, explorando criatividade, técnicas e ferramentas de ensino, enquanto enfrentam desafios reais. 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