Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

VIVÊNCIAS FORMATIVAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO PROMOTOR DE EXPERIÊNCIAS REFLEXIVAS

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este trabalho tem como objetivo explorar as experiências advindas das práticas realizadas no Estágio Supervisionado em Geografia III, componente do curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal da Bahia – IFBA. Durante o período de Estágio, foram desenvolvidas atividades que envolveram a experimentação de metodologias e recursos didáticos voltados a explorar o potencial crítico dos conteúdos geográficos trabalhados em turma de ensino médio de colégio da rede estadual do município de Salvador. A vivência proporcionou a possibilidade de, com a fase de observação, analisar a estrutura do ambiente escolar, seu contexto e dinâmicas de funcionamento, bem como, o perfil dos estudantes da turma em que ocorreram as ações, suas características e necessidades. Com o desenvolvimento da fase de coparticipação, foi intensificado o planejamento das aulas que buscou fomentar a participação ativa dos estudantes, utilizando-se recursos didáticos variados e abordagens metodológicas voltadas para o desenvolvimento do pensamento crítico e a compreensão da realidade local e global. A partir do desenvolvimento das regências, percebeu-se como os desafios da prática vivenciada, muitos deles associados à experimentação de uma abordagem metodológica problematizadora que instigasse os estudantes na participação das aulas, contribuem para o desenvolvimento de posturas e posicionamentos pedagógicos, sendo experiência enriquecedora para a consolidação de conhecimentos adquiridos ao longo do curso, trazendo a realidade do ensino público e preparação para um compromisso com uma educação crítica e transformadora.

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