A ATUAÇÃO DOS BOLSISTAS DO PIBID DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FAC-FEA NO DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS LEITORAS E NO ACOMPANHAMENTO DE AVALIAÇÕES EXTERNAS PROPOSTAS PELO CNCA
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No caso das ações que foram planejadas no Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) da Faculdade da Fundação Educacional de Araçatuba (FAC-FEA) tem buscado o desenvolvimento da Fluência Leitora dos estudantes de 2º ano do ensino fundamental de Escolas Municipais de Educação Básica (EMEB) da Secretaria Municipal de Educação (SME) de Araçatuba/SP, corroborando assim com os eixos da CNCA. Neste caminhar, essa comunicação oral tem como objetivo apresentar as ações que estão sendo desenvolvidas pelos bolsistas do PIBID do curso de Pedagogia da FAC-FEA, com foco no desenvolvimento da Fluência Leitora junto aos estudantes das EMEBs participantes. Para tanto, os bolsistas têm atuado em sala de aula junto aos estudantes que necessitam de nivelamento, desenvolvendo práticas leitoras com grupo de estudantes, monitorando a aplicação das avaliações externas e analisando os resultados das referidas avaliações. 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