O PROCESSO DE ANÁLISE AUTOSCÓPICA REFLEXIVA DE UM GRUPO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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Na formação inicial, essa perspectiva formativa pode ser inserida nas disciplinas de prática de ensino e de estágio supervisionado, em atividades nominadas como microensino e intervenção reflexiva autoscópica. Assim, o objetivo do trabalho foi analisar as reflexões autoscópicas de um grupo de licenciandos em Ciências Biológicas após realizarem a atividade de microensino na disciplina Prática de ensino I no ano de 2025. A fundamentação metodológica está amparada na Análise Autocópica Reflexixa (AAR). Os 21 alunos do 3º ano do curso em questão, apresentaram uma aula de 15 minutos, cujos temas foram sorteados entre aqueles presentes no Currículo de Rede Paranaense de Ensino (CREP), da componente curricular Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental. Em média cinco apresentações ocorreram por aula, sendo que o professor formador as gravou e posteriormente encaminhou-as aos alunos. 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