MOMENTOS PEDAGÓGICOS E CULTURA POP NO ENSINO DE ARTRÓPODES: UM RELATO DO PIBID BIOLOGIA
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A unidade foi planejada para alunos do 2º ano do Ensino Médio de um colégio estadual de Cascavel no Paraná, com duração de cinco horas-aula. O objetivo foi possibilitar que os estudantes identificassem as características, reconhecessem os grupos e compreendessem a importância ecológica dos artrópodes, além de analisar suas adaptações evolutivas e aplicar os conhecimentos em atividades práticas. A metodologia adotada foi estruturada a partir da proposta dos Momentos Pedagógicos de Delizoicov e Angotti, contemplando uma problematização inicial em laboratório, com observação direta de espécimes, uso de chave de identificação e preenchimento de tabela comparativa, enfatizando as características morfológicas de crustáceos, aracnídeos e insetos. Posteriormente, a organização do conhecimento ocorreu por meio de aulas expositivas e dialogadas, abordando as principais características do filo e de seus subfilos, assim como a diversidade e relevância ecológica dos artrópodes. 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