O USO DA IDENTIDADE PESSOAL COMO FERRAMENTA DE ALFABETIZAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID
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Fundamentado no sociointeracionismo de Vygotsky, entende-se que a interação social é a base do desenvolvimento humano e da construção da identidade. Essa abordagem orienta todo o projeto relatado, enfatizando a importância das trocas sociais e culturais no desenvolvimento da criança. A culminância do projeto demonstrou a riqueza das produções das crianças, não apenas com relação às habilidades linguísticas, mas também à valorização de suas próprias histórias, reforçando a importância de uma abordagem lúdica e interativa na alfabetização e no desenvolvimento integral da criança. As observações registradas no diário de bordo demonstram que as pibidianas estão implicadas em um processo de pesquisa sobre a própria prática em construção no PIBID." 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