CROQUI NO ENSINO DA ESPACIALIZAÇÃO DE DESIGUALDADES E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
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O plano de aula foi construído para promover a reflexão crítica dos alunos sobre os diferentes espaços das cidades e os riscos enfrentados pelas mulheres no cotidiano, destacando a importância da prevenção à violência de gênero. O desenvolvimento da aula ocorreu 50 minutos divididos em 5 momentos. Iniciou-se com a exposição oral da história do Dia Internacional da Mulher, destacando três personalidades importantes para a história brasileira. Em sequência, apresentou-se os tipos de violência contra a mulher tipificados na Lei Maria da Penha, sendo violência: física, psicológica, moral, sexual e patrimonial. No segundo momento foi explicado o que é um croqui e que atividade consiste em elaborar um croqui sobre uma história fictícia. Em seguida narra-se a história intitulada “Um dia na vida de Clara” que apresenta os espaços e acontecimentos no dia da personagem. Após isso, distribuímos folhas A4 para o desenvolvimento da atividade. A elaboração do croqui, enquanto prática de cartografia escolar, corrobora com a noção de aluno mapeador consciente de Simielli (1999), possibilitando o desenvolvimento da percepção espacial, e do senso de escala, ao conectar experiências individuais ao contexto mais amplo das cidades. A abordagem permitiu trabalhar a espacialidade do fenômeno, evidenciando como a violência se manifesta de maneira diferenciada nos espaços urbanos. Conceitos como espaço geográfico, lugar e território foram mobilizados ao discutir os locais vivenciados pela personagem Clara e ao incentivar os alunos a refletirem sobre suas próprias percepções de segurança nos diferentes ambientes do cotidiano. A noção de risco esteve presente na análise crítica sobre os espaços considerados seguros ou inseguros, relacionando-se à vivência urbana marcada por desigualdades." 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