OFICINA EDUCACIONAL SOBRE CIRCUITOS ELETRICOS COMO ESTRATEGIA PARA INCENTIVAR O INTERESSE PELA FISICA EM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
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A pesquisa partiu da constatação de dificuldades recorrentes na abordagem dos conteúdos de Física no Ensino Fundamental, levando à proposição de uma oficina sobre circuitos elétricos como estratégia didática atrativa. Assim, o objetivo foi analisar como a realização de uma oficina educacional pode contribuir para o despertar do interesse dos alunos pelo estudo da Física, em especial o tema Eletricidade. A oficina foi organizada em quatro etapas: 1. Elaboração de modelos de circuitos elétricos (simples, em série e compostos) para demonstração, juntamente com um roteiro instrucional e uma ficha de avaliação acerca da receptividade dos alunos com a oficina; 2. Planejamento logístico em conjunto com a coordenação pedagógica da escola, para definição de horário e local das oficinais; 3. Execução da oficina com participação dos alunos, sendo aplicada a observação sistemática sobre suas interações e engajamento; 4. Análise dos registros e síntese dos dados coletados. 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