ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM ARTES VISUAIS: PROTOCOLOS DE AVALIAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA SALA DE RECURSOS
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 142040 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4003 "inscrito_id" => 1597 "titulo" => "ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM ARTES VISUAIS: PROTOCOLOS DE AVALIAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA SALA DE RECURSOS" "resumo" => "As salas de recurso (SR) são espaços destinados a oferecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE) a alunos com deficiências, transtornos de desenvolvimento global e Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Este artigo é um estudo de caso da Sala de Recursos do Centro de Ensino Médio Ave Branca (CEMAB), em Taguatinga - DF. Neste, iremos focar especificamente nos alunos com Altas Habilidades/Superdotação e nas ferramentas de avaliação, que são capazes de mapear o comportamento e o perfil do aluno com superdotação, para então agir de forma individualizada, contribuindo significativamente com o desenvolvimento artístico destes alunos. Portanto, como bolsistas do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), temos como objetivo relatar nossas experiências dentro da sala de recursos enquanto observadores das práticas pedagógicas aplicadas, além de apresentar os instrumentos de coleta de dados, ou protocolos de avaliação e atendimento ajustados para crianças e adolescentes com Altas Habilidades/Superdotação em artes visuais, para desenhar o currículo pessoal do aluno, desenvolvidos pelo professor regente na SR do CEMAB. Este é um estudo baseado em revisão bibliográfica através de leitura de artigos acadêmicos, sendo os autores mais relevantes para a presente pesquisa Fábio Travassos de Araújo e Joseph S. Renzulli; entrevista semi estruturada com o professor já citado; e relato de experiência dos pesquisadores, referente ao período de observação, proveniente do PIBID, na SR de AH/SD do CEMAB, entre março de 2023 e agosto de 2025. Essa pesquisa evidencia as ferramentas aplicadas no processo de mapeamento e acompanhamento dos indivíduos com AH/SD dentro de uma SR." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID1597_TB4003_20112025184308.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "BEATRIZ VILAS BÔAS CORRÊA" "autor_nome_curto" => "BEATRIZ" "autor_email" => "beatrizvilasboasc@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 142040 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 4003 "inscrito_id" => 1597 "titulo" => "ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM ARTES VISUAIS: PROTOCOLOS DE AVALIAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA SALA DE RECURSOS" "resumo" => "As salas de recurso (SR) são espaços destinados a oferecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE) a alunos com deficiências, transtornos de desenvolvimento global e Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Este artigo é um estudo de caso da Sala de Recursos do Centro de Ensino Médio Ave Branca (CEMAB), em Taguatinga - DF. Neste, iremos focar especificamente nos alunos com Altas Habilidades/Superdotação e nas ferramentas de avaliação, que são capazes de mapear o comportamento e o perfil do aluno com superdotação, para então agir de forma individualizada, contribuindo significativamente com o desenvolvimento artístico destes alunos. Portanto, como bolsistas do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), temos como objetivo relatar nossas experiências dentro da sala de recursos enquanto observadores das práticas pedagógicas aplicadas, além de apresentar os instrumentos de coleta de dados, ou protocolos de avaliação e atendimento ajustados para crianças e adolescentes com Altas Habilidades/Superdotação em artes visuais, para desenhar o currículo pessoal do aluno, desenvolvidos pelo professor regente na SR do CEMAB. Este é um estudo baseado em revisão bibliográfica através de leitura de artigos acadêmicos, sendo os autores mais relevantes para a presente pesquisa Fábio Travassos de Araújo e Joseph S. Renzulli; entrevista semi estruturada com o professor já citado; e relato de experiência dos pesquisadores, referente ao período de observação, proveniente do PIBID, na SR de AH/SD do CEMAB, entre março de 2023 e agosto de 2025. Essa pesquisa evidencia as ferramentas aplicadas no processo de mapeamento e acompanhamento dos indivíduos com AH/SD dentro de uma SR." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID1597_TB4003_20112025184308.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "BEATRIZ VILAS BÔAS CORRÊA" "autor_nome_curto" => "BEATRIZ" "autor_email" => "beatrizvilasboasc@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }