A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PIBIDIANOS E AS SUAS VANTAGENS PARA A CARREIRA ACADÊMICA.
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A pesquisa, de abordagem qualitativa, com o intuito de compreender como o programa contribui para o desenvolvimento de habilidades pedagógicas e valores pessoais dos universitários. A fundamentação teórico-metodológica baseia-se em autores como Nóvoa (2009), Formosinho (2009) e Garcia (2010), por meio de revisão bibliográfica, complementada por Pimenta (1997), Tardif (2002) e Vygotsky (2007) e Barca (2009) para o ensino de História, que destacam a importância da interação social e da prática reflexiva na formação docente. O estudo revela que a formação continuada oferecida pelos professores supervisores no PIBID transcende a atuação imediata no programa, promovendo o fortalecimento da base pedagógica dos bolsistas, a capacidade de inovação e a reflexão crítica sobre sua futura prática docente. 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