DA SERRA DO DIVISOR À SALA DE AULA: COMPARTILHANDO VIVÊNCIAS DE BOLSISTAS DO PIBID DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UFAC
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A atividade teve como objetivo contribuir para a formação docente inicial dos bolsistas a partir da observação e análise de aspectos físicos e humanos do território amazônico, promovendo também práticas pedagógicas inovadoras no ensino de Geografia. A metodologia adotada foi qualitativa, fundamentada em referenciais da educação geográfica crítica, que destacam a importância do espaço vivido, do protagonismo discente e da articulação entre teoria e prática. Foram utilizados procedimentos como observação direta, registros em diário de campo, entrevistas informais e elaboração de materiais didáticos, o que possibilitou integrar dimensões empíricas e reflexivas. Especificamente, buscou-se observar as características geomorfológicas, hídricas e vegetais da região, refletir sobre impactos das ações antrópicas, dialogar com comunidades tradicionais e desenvolver metodologias aplicáveis ao ensino básico. 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