CAMINHOS E CONEXÕES ENTRE A ESCOLA PARQUE E AS SALAS DE RECURSOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM BRASÍLIA
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 141532 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 3278 "inscrito_id" => 752 "titulo" => "CAMINHOS E CONEXÕES ENTRE A ESCOLA PARQUE E AS SALAS DE RECURSOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM BRASÍLIA" "resumo" => "Perante o questionamento a respeito do desenvolvimento de interesse dos estudantes no âmbito artístico, isto é, como foram encaminhados a partir das suas respectivas afinidades desenvolvidas ao decorrer da trajetória escolar, uma vez que tais aptidões não costumam ser o enfoque em uma sala de aula regular, a presente análise busca pesquisar o papel da Escola Parque para o devido direcionamento desses alunos para um aprimoramento na Sala de Recursos de Altas Habilidades. Utilizando da pesquisa de Cléber Cardoso sobre o percurso histórico das Escolas Parque de Brasília, tal como a percepção de Fábio Travassos das práticas realizadas na sala de recursos, buscamos relacionar essas duas instituições explorando o papel de ambas em uma relação de cooperação no incentivo ao aperfeiçoamento artístico desses alunos. Com base em relatos de experiência de profissionais especializados na área e respectivos alunos que vivenciaram esse processo. Em uma realidade a qual há uma baixa adesão de indivíduos para os cursos com enfoque nas artes, dado por uma falta de encorajamento do desenvolvimento dessas habilidades específicas, a Escola Parque, focada majoritariamente no âmbito artístico, constitui-se como referência fundamental para a identificação de alunos com indícios de superdotação, e seu devido mapeamento, assim tornando possível o encaminhamento para uma instituição adequada com enfoque no aperfeiçoamento dessas afinidades com as artes." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID752_TB3278_09112025182107.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA CLARA FREITAS DE FARIA" "autor_nome_curto" => "MARIA CLARA" "autor_email" => "mf.clara18@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 141532 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 3278 "inscrito_id" => 752 "titulo" => "CAMINHOS E CONEXÕES ENTRE A ESCOLA PARQUE E AS SALAS DE RECURSOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM BRASÍLIA" "resumo" => "Perante o questionamento a respeito do desenvolvimento de interesse dos estudantes no âmbito artístico, isto é, como foram encaminhados a partir das suas respectivas afinidades desenvolvidas ao decorrer da trajetória escolar, uma vez que tais aptidões não costumam ser o enfoque em uma sala de aula regular, a presente análise busca pesquisar o papel da Escola Parque para o devido direcionamento desses alunos para um aprimoramento na Sala de Recursos de Altas Habilidades. Utilizando da pesquisa de Cléber Cardoso sobre o percurso histórico das Escolas Parque de Brasília, tal como a percepção de Fábio Travassos das práticas realizadas na sala de recursos, buscamos relacionar essas duas instituições explorando o papel de ambas em uma relação de cooperação no incentivo ao aperfeiçoamento artístico desses alunos. Com base em relatos de experiência de profissionais especializados na área e respectivos alunos que vivenciaram esse processo. Em uma realidade a qual há uma baixa adesão de indivíduos para os cursos com enfoque nas artes, dado por uma falta de encorajamento do desenvolvimento dessas habilidades específicas, a Escola Parque, focada majoritariamente no âmbito artístico, constitui-se como referência fundamental para a identificação de alunos com indícios de superdotação, e seu devido mapeamento, assim tornando possível o encaminhamento para uma instituição adequada com enfoque no aperfeiçoamento dessas afinidades com as artes." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID752_TB3278_09112025182107.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA CLARA FREITAS DE FARIA" "autor_nome_curto" => "MARIA CLARA" "autor_email" => "mf.clara18@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }