“GAFANHOTO: QUE BICHO É ESSE?” INVESTIGAÇÕES DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ÂMBITO DO PIBID
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A metodologia adotada baseia-se na observação participante, que permitiu acompanhar de forma sistemática as interações, aprendizagens e interesses das crianças no cotidiano escolar. Na observação participante identificou-se grande interesse pelo mundo natural, o que motivou o planejamento de contextos de experiências mediados pela abordagem do Círculo da Cultura das Infâncias (CRIA), que articula brincadeiras, experimentações e exploração do ambiente a partir da curiosidade despertada pelo encontro de um gafanhoto nos espaços da instituição. Os resultados indicam que práticas pedagógicas fundamentadas em interesses das crianças, as reconhece como um sujeito ativo, criativo e produtor de cultura, e enfatiza a importância de proporcionar ambientes que permitam a liberdade de criação, sobretudo em contextos que envolvam elementos naturais. Contudo, para que essa liberdade se materialize em práticas pedagógicas, o papel do pedagogo é fundamental, pois ele deve planejar ações intencionais que evitem o "emparedamento" das crianças e proporcionem experiências diversificadas que acolham os interesses da turma. As narrativas construídas durante o projeto evidenciam a participação das crianças, o que reforça a utilização de uma abordagem que valorize o seu protagonismo, além de ampliar o seu repertório cultural sustentado pela curiosidade. Conclui-se que a vivência desses momentos para as bolsistas de ID revela ser fundamental para a formação docente. As experiências proporcionadas pelo Pibid não apenas permitem a articulação entre teoria e prática, mas também possibilitam reconhecer e valorizar o protagonismo das crianças." 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