INTERVENÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DE LEITORES: A PERSPECTIVA FREIRIANA EM FOCO
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A teoria de base das ações formativas foi ancorada nos princípios freirianos, especialmente na promoção de uma educação libertadora, dialógica e comprometida com os princípios de uma ética universal do ser humano (FREIRE, 1996). A partir das experiências oferecidas pelo PIBID, utilizando uma abordagem qualitativa, foram observados os projetos Bentôs Literários e Escrita Criativa: Construindo a Realidade Palavra por Palavra, desenvolvidos nas escolas-campo EMEF Maria Augusta Russo dos Santos e EEMTI Maria do Carmo Bezerra. A partir das observações, buscou-se compreender como as práticas educativas freirianas podem favorecer o desenvolvimento de uma leitura crítica e conectada às vivências dos alunos. Os resultados mostraram que mesmo enfrentando desafios como, a desvalorização da leitura no cotidiano escolar por parte de alguns estudantes e a desconexão entre os conteúdos e as experiências dos alunos, é possível cultivar práticas de leitura mais conscientes e transformadoras. 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