A CIÊNCIA DAS ENCRUZILHADAS: ENCANTARIAS E CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS A PARTIR DO DEBURU.
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 142607 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 217 "inscrito_id" => 3205 "titulo" => "A CIÊNCIA DAS ENCRUZILHADAS: ENCANTARIAS E CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS A PARTIR DO DEBURU." "resumo" => "Este trabalho tem como objetivo contribuir para a construção de uma proposta pedagógica que rompa com os discursos hegemônicos no ensino de Ciências, promovendo uma abordagem crítica, inclusiva e culturalmente situada. A proposta foi desenvolvida por meio de uma oficina realizada em uma disciplina eletiva interdisciplinar no Instituto de Física da UERJ, com a participação de estudantes dos cursos de Física, Biologia e Pedagogia. A atividade buscou articular o ensino de conceitos científicos consolidados com referenciais contra-hegemônicos e fundamentos em Direitos Humanos. Como recurso pedagógico, utilizou-se o Deburu — alimento ritualístico associado ao orixá Omolu/Obaluaiê — que simboliza transformação, vida e morte nas religiões de matriz africana. Seu preparo, feito com milho de pipoca, areia de praia e/ou azeite de dendê, varia conforme a tradição de cada terreiro. Essa prática cultural foi relacionada a conceitos científicos como pressão, calor e temperatura, permitindo uma articulação entre saberes tradicionais e conhecimento científico. O objetivo foi mostrar como o ensino de Ciências pode ser enriquecido ao incorporar dimensões sociais, políticas e culturais, superando a visão eurocêntrica que ainda predomina nas salas de aula. Após a oficina, foi realizado um grupo focal com os participantes. As respostas foram analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo e organizadas em uma rede semântica. Os dados revelaram tanto o desconhecimento sobre as religiões de matriz africana quanto a visão limitada da ciência como uma construção histórica e cultural. Os resultados apontam a importância de práticas pedagógicas que valorizem a diversidade e estimulem o pensamento crítico, contribuindo para uma educação científica mais plural e comprometida com os direitos humanos." "modalidade" => null "area_tematica" => "ET - Prêmio Paulo Freire" "palavra_chave" => ", , , ," "idioma" => "PORTUGUÊS" "arquivo" => "69973d7e0dc13_19022026134238.pdf" "created_at" => "2026-02-19 13:42:38" "updated_at" => "2026-02-19 13:44:14" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANNA CAROLINA RODRIGUES YU" "autor_nome_curto" => "Anna Carolina R" "autor_email" => "anna.carolina.yu@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UERJ)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 142607 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 217 "inscrito_id" => 3205 "titulo" => "A CIÊNCIA DAS ENCRUZILHADAS: ENCANTARIAS E CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS A PARTIR DO DEBURU." "resumo" => "Este trabalho tem como objetivo contribuir para a construção de uma proposta pedagógica que rompa com os discursos hegemônicos no ensino de Ciências, promovendo uma abordagem crítica, inclusiva e culturalmente situada. A proposta foi desenvolvida por meio de uma oficina realizada em uma disciplina eletiva interdisciplinar no Instituto de Física da UERJ, com a participação de estudantes dos cursos de Física, Biologia e Pedagogia. A atividade buscou articular o ensino de conceitos científicos consolidados com referenciais contra-hegemônicos e fundamentos em Direitos Humanos. Como recurso pedagógico, utilizou-se o Deburu — alimento ritualístico associado ao orixá Omolu/Obaluaiê — que simboliza transformação, vida e morte nas religiões de matriz africana. Seu preparo, feito com milho de pipoca, areia de praia e/ou azeite de dendê, varia conforme a tradição de cada terreiro. Essa prática cultural foi relacionada a conceitos científicos como pressão, calor e temperatura, permitindo uma articulação entre saberes tradicionais e conhecimento científico. O objetivo foi mostrar como o ensino de Ciências pode ser enriquecido ao incorporar dimensões sociais, políticas e culturais, superando a visão eurocêntrica que ainda predomina nas salas de aula. Após a oficina, foi realizado um grupo focal com os participantes. As respostas foram analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo e organizadas em uma rede semântica. Os dados revelaram tanto o desconhecimento sobre as religiões de matriz africana quanto a visão limitada da ciência como uma construção histórica e cultural. Os resultados apontam a importância de práticas pedagógicas que valorizem a diversidade e estimulem o pensamento crítico, contribuindo para uma educação científica mais plural e comprometida com os direitos humanos." "modalidade" => null "area_tematica" => "ET - Prêmio Paulo Freire" "palavra_chave" => ", , , ," "idioma" => "PORTUGUÊS" "arquivo" => "69973d7e0dc13_19022026134238.pdf" "created_at" => "2026-02-19 13:42:38" "updated_at" => "2026-02-19 13:44:14" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ANNA CAROLINA RODRIGUES YU" "autor_nome_curto" => "Anna Carolina R" "autor_email" => "anna.carolina.yu@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UERJ)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }