ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ISOMERIA PLANA E ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO
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Nesse contexto, este relato descreve a aplicação de um roteiro didático para o ensino de Isomeria em uma turma de ensino médio da rede pública, durante o Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura em Química. As atividades foram desenvolvidas em oito aulas de cinquenta minutos, iniciando-se com a contextualização do caso Talidomida, medicamento responsável por malformações em milhares de crianças no mundo, destacando a relevância da isomeria espacial. Em seguida, realizaram-se exercícios e estudo de mapas mentais para consolidar conceitos, seguidos da aplicação de um jogo de cartas que relacionava fórmulas moleculares e estruturais aos tipos de isomeria observados. Na etapa final, utilizaram-se modelos moleculares para aprofundar o estudo de isomeria espacial e favorecer a visualização tridimensional das moléculas. 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