Artigo Anais do IV CINTEDI 2021

ANAIS de Evento

ISSN: 2359-2915

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA EM TURMAS INCLUSIVAS DO ENSINO MÉDIO COM SURDOS

Palavra-chaves: LIBRAS, INCLUSÃO, SURDEZ, MATEMÁTICA., INCLUSÃO, SURDEZ, MATEMÁTICA., SURDEZ, MATEMÁTICA., MATEMÁTICA., Comunicação Oral (CO) AT 15: Ensino de Ciência, Educação Matemática e Inclusão
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Publicado em 07 de dezembro de 2021

Resumo

O PRESENTE ARTIGO BUSCA ANALISAR DE QUE MANEIRA ESTÁ OCORRENDO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO. O OBJETIVO DA PESQUISA DESTINOU-SE A INVESTIGAR DE QUE MODO ESTÁ SENDO A UTILIZAÇÃO DA LIBRAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA E DE QUE FORMA ESTÁ SENDO A INTERAÇÃO DOS ALUNOS SURDOS COM OS INTÉRPRETES, COM OS PROFESSORES E JUNTAMENTE COM OS DEMAIS DISCENTES. COM ESSA FINALIDADE, FOI PRECISO REALIZAR ALGUMAS LEITURAS SOBRE OS SEGUINTES TÓPICOS: INCLUSÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, INTÉRPRETE DE LIBRAS E HISTÓRICO DA SURDEZ, COM A INTENÇÃO DE OBTERMOS MELHOR ENTENDIMENTO ACERCA DAS QUESTÕES REFERENTES A SURDEZ.

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