VOZES DO QUILOMBO: PERSPECTIVAS DA INTERSECCIONALIDADE À LUZ DA LITERATURA – EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL GILBERTO AMADO
"2026-02-03" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 136131 "edicao_id" => 440 "trabalho_id" => 292 "inscrito_id" => 339 "titulo" => "VOZES DO QUILOMBO: PERSPECTIVAS DA INTERSECCIONALIDADE À LUZ DA LITERATURA – EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL GILBERTO AMADO" "resumo" => "“Vozes do Quilombo” é um estudo que apresenta resultados de uma prática pedagógica interseccional desenvolvida na Escola Estadual Gilberto Amado, localizada no bairro Porto D’Areia, comunidade quilombola urbana de Estância-SE. A pesquisa, de caráter quanti-qualitativo e participativo, fundamenta-se em autoras como Akotirene (2019), Collins (2019) e Davis (2016), analisando como raça, gênero e classe se entrecruzam no cotidiano escolar. A intervenção utilizou a literatura negra, especialmente obras de Conceição Evaristo, Carolina Maria de Jesus e Taylane Cruz como ferramenta de letramento crítico, escuta e fortalecimento identitário. Os resultados preliminares apontam avanços na autoidentificação racial e no protagonismo de jovens negras, antes invisibilizadas por práticas pedagógicas pouco sensíveis à diversidade. Ao integrar a perspectiva da interseccionalidade ao currículo escolar, a experiência reforça o papel da escola como espaço de resistência e emancipação, contribuindo assim, para a superação de vulnerabilidades históricas e para a construção de uma educação antirracista e inclusiva." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 07 - FEMINISMOS INTERSECCIONAIS E ESPAÇOS DE (RE)EXISTÊNCIAS" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV226_ID339_TB292_22102025085445.pdf" "created_at" => "2026-02-03 13:44:14" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JACIRA DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "JACIRA" "autor_email" => "jacy.se@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (UFS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-vii-seminario-internacional-desfazendo-genero" "edicao_nome" => "Anais do VII Seminário Internacional Desfazendo Gênero" "edicao_evento" => "VII Seminário Internacional Desfazendo Gênero" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/desfazendo-genero/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "693c23e00e3fd_12122025111704.png" "data_publicacao" => "2026-02-03" "edicao_publicada_em" => "2025-12-12 11:17:04" "publicacao_id" => 61 "publicacao_nome" => "Revista DESFAZENDO GÊNERO" "publicacao_codigo" => "2447-2190" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 136131 "edicao_id" => 440 "trabalho_id" => 292 "inscrito_id" => 339 "titulo" => "VOZES DO QUILOMBO: PERSPECTIVAS DA INTERSECCIONALIDADE À LUZ DA LITERATURA – EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL GILBERTO AMADO" "resumo" => "“Vozes do Quilombo” é um estudo que apresenta resultados de uma prática pedagógica interseccional desenvolvida na Escola Estadual Gilberto Amado, localizada no bairro Porto D’Areia, comunidade quilombola urbana de Estância-SE. A pesquisa, de caráter quanti-qualitativo e participativo, fundamenta-se em autoras como Akotirene (2019), Collins (2019) e Davis (2016), analisando como raça, gênero e classe se entrecruzam no cotidiano escolar. A intervenção utilizou a literatura negra, especialmente obras de Conceição Evaristo, Carolina Maria de Jesus e Taylane Cruz como ferramenta de letramento crítico, escuta e fortalecimento identitário. Os resultados preliminares apontam avanços na autoidentificação racial e no protagonismo de jovens negras, antes invisibilizadas por práticas pedagógicas pouco sensíveis à diversidade. Ao integrar a perspectiva da interseccionalidade ao currículo escolar, a experiência reforça o papel da escola como espaço de resistência e emancipação, contribuindo assim, para a superação de vulnerabilidades históricas e para a construção de uma educação antirracista e inclusiva." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 07 - FEMINISMOS INTERSECCIONAIS E ESPAÇOS DE (RE)EXISTÊNCIAS" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV226_ID339_TB292_22102025085445.pdf" "created_at" => "2026-02-03 13:44:14" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JACIRA DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "JACIRA" "autor_email" => "jacy.se@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (UFS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-vii-seminario-internacional-desfazendo-genero" "edicao_nome" => "Anais do VII Seminário Internacional Desfazendo Gênero" "edicao_evento" => "VII Seminário Internacional Desfazendo Gênero" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/desfazendo-genero/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "693c23e00e3fd_12122025111704.png" "data_publicacao" => "2026-02-03" "edicao_publicada_em" => "2025-12-12 11:17:04" "publicacao_id" => 61 "publicacao_nome" => "Revista DESFAZENDO GÊNERO" "publicacao_codigo" => "2447-2190" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }