Entre a escuta e a palavra, este trabalho reúne escrevivências de duas mulheres negras que ocupam cargos de coordenação acadêmica em uma Instituição de Ensino Superior (IES), articulando trajetórias entre os campos da educação e da saúde. A escrita, de caráter autobiográfico, ancora-se em perspectivas pós-estruturalistas e decoloniais, compreendendo a narrativa de si como gesto político, ato de memória e produção de saber insurgente. As autoras evidenciam os atravessamentos de raça e gênero que marcam suas experiências em espaços como creche, CAPS e coordenação de cursos, ressaltando as violências simbólicas e institucionais que buscam deslegitimar presenças negras. Ao mesmo tempo, afirmam a potência da resistência e da produção de conhecimento a partir das práticas cotidianas. Habitar esses espaços é confrontar epistemologias hegemônicas e afirmar que o conhecimento tem cor, gênero e território. Coordenar cursos de Pedagogia e Psicologia torna-se ato insurgente.
