O racismo foi internalizado, e assim permanece, sendo repetido com intenção ou não de quem o pratica. Conversar, contextualizar e exemplificar situações problema, demonstrar quão profundas são as raízes culturais africanas na construção do Brasil, e ainda reconhecer a importância dessa contribuição, torna o ambiente escolar propício e necessário, porém não exclusivo, na transformação social. O objetivo da prática pedagógica foi demonstrar os elementos culturais africanos presentes no cotidiano, como forma de resistência e representatividade cultural, e elemento fundamental das raízes brasileiras. A prática pedagógica foi elaborada a partir do componente curricular de Prática Pedagógica de Biologia II (PECC II), tal componente trabalha a temática sobre racismo, onde futuros docentes foram estimulados a refletirem sobre a temática e trazer a luz o racismo e seus impactos sociais, associando a cultura africana, como herança presente no Brasil. As atividades propostas à turma foram: identificar elementos comuns que demonstram o legado étnico africano, análise da representatividade como resistência cultural e a valorização da identidade negra, reconhecendo a cultura africana como integrante da cultura brasileira. A prática obteve os resultados esperados, havendo a interação e participação dos futuros docentes de forma dinâmica, nas quais elementos culturais foram apresentados e reconhecidos.
