O presente resumo apresenta relato de experiência vinculado ao estágio curricular do curso de Pedagogia na UFSM, acerca do projeto “O brincar heurístico como forma de pesquisa e aprendizagem com os bebês” na EMEI Roberto A. Bellinaso (EMEI Bob), localizada na cidade de Santa Maria, RS. Este projeto de trabalho surgiu através do interesse da estagiária de regência e da professora referência da turma, em dar continuidade à proposta de trabalho com a abordagem do brincar heurístico para os bebês (FOCHI, 2018). A partir disso, trouxemos o jogo heurístico para compreender como os bebês pesquisam e exploram os materiais não-estruturados, e de potencializar o possível questionamento que eles se fazem que: “o que eu posso fazer com isso?” (FOCHI, 2018). Nossa intencionalidade foi montar sessões em que os materiais não-estruturados fossem o centro da pesquisa e brincadeira, buscando montar espaços significativos dentro e fora da sala de referência, suscitando ainda mais a pesquisa, exploração, experimentação, descoberta e curiosidade dos bebês. Através do projeto de trabalho, ao longo do estágio supervisionado, podemos ampliar nosso entendimento acerca da importância do olhar sensível e atento as formas de pesquisa dos bebês, como aprendem, se relacionam e de que maneira brincam e manipulam os objetos, contribuindo de forma intencional no desenvolvimento de cada um. Assim, a vivência com o jogo heurístico evidenciou que os bebês são os autores na construção dos conhecimentos e nós, professoras, podemos ser ponte, apoio, fonte de segurança e acolhimento ao longo desse período.
