O relato a seguir refere-se a experiência das atividades desenvolvidas no segundo semestre de 2025 pelas bolsistas do curso de Educação Física - Licenciatura da Unochapecó, participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), realizadas na Escola de Educação Básica Municipal São Cristóvão, localizada em Chapecó- SC. O objetivo do trabalho é descrever e refletir sobre as vivências formativas proporcionadas pelo programa, que visa valorizar a formação de professores para a educação básica, promovendo a aproximação entre a universidade e a escola. As atividades foram desenvolvidas na Educação Infantil e Ensino Fundamental, em parceria com a professora supervisora, envolvendo auxílio às crianças nas tarefas cotidianas, participação nas aulas e também nas aulas de Educação Física e Artes, confecção de materiais didáticos e acompanhamento dos processos avaliativos. Metodologicamente, trata-se de um relato de experiência de abordagem qualitativa, fundamentado na reflexão crítica sobre a prática pedagógica vivenciada no contexto escolar. O referencial teórico que orienta as ações da instituição baseia-se na Teoria Sócio-Histórica de Lev Vygotsky e na pedagogia Sócio-Histórica de Dermeval Saviani, priorizando uma educação crítica e superadora, perspectiva que foi observada e vivenciada na prática. Como principais resultados, destaca-se o fortalecimento da formação docente inicial, a ampliação da compreensão sobre o cotidiano escolar e o desenvolvimento de competências pedagógicas relacionadas ao planejamento, à mediação e à avaliação no contexto da Educação Física escolar.
