LEITURA E ESCUTA NA GRADUAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA VOLTADA AO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DOS ESTUDANTES
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Em resposta a esse cenário, foi criada a disciplina optativa Leituras do LEC (Laboratório de Ensino de Ciências), no âmbito do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Brasília (UnB), com o objetivo de promover espaços de escuta, diálogo e reflexão por meio da literatura. A disciplina contou com encontros semanais de duas horas, realizados presencialmente, envolvendo 15 estudantes e duas docentes. A metodologia adotada baseou-se na escolha coletiva de obras literárias e na realização de rodas de conversa informais, nas quais os participantes puderam compartilhar suas impressões, experiências e sentimentos despertados pelas leituras. A proposta valorizou a escuta ativa, o respeito às diferenças e a construção coletiva de sentidos, buscando promover o prazer da leitura e o fortalecimento de vínculos entre os participantes. Ao final da disciplina, foi aplicado um questionário para avaliar as percepções dos estudantes. 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