LITERATURA DE AUTORIA FEMININA EM COLEÇÕES DIDÁTICAS DO PROGRAMA DO LIVRO E DO MATERIAL DIDÁTICO/2021
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Em muitos contextos, os LD representam o único material impresso de consulta para alunos e professores. No que diz respeito à literatura, concordamos com Cândido(2011) que esta, assim como as demais Artes, é um bem indispensável ao ser humano, assim como alimentar-se, vestir-se, abrigar-se. Ainda que a literatura sempre tenha sido vista como bem indispensável, os processos de escrita, sobretudo os literários, sempre foram negados às mulheres o que explica uma predomínio de textos escritos por homens. Assim sendo, esta pesquisa dedicou-se a analisar quantitativa e qualitativamente, utilizando uma metodologia que combina pesquisa bibliográfica e documental, a presença de literatura de autoria feminina em sete coleções aprovadas no Programa Nacional do Livro e do Material Didático de 2021 (PNLD), de Língua Portuguesa(LP) para o Ensino Médio. Pretendemos desvelar com esta investigação se o ensino de literatura no ensino médio realizado a partir de um dos principais materiais utilizados pelos professores brasileiros, o LD, vem apresentando nas suas coleções, textos de autoria feminina. Nossa discussão tem como base teórica os trabalhos de Batista (2003), Cosson (2001), Duarte (2002), Duarte (2021) Paulino (2001), Soares (2005), Zilberman (2001), dentre outros. Finalizada a análise, observamos que as coleções estudadas apresentam um quantitativo muito inferior de textos de autoria feminina se comparado com os de autores homens." 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