A PEDAGOGIA DA ESCUTA SILENCIOSA: INCLUSÃO EM CONSTRUÇÃO NO CONTEXTO DO PIBID
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A pesquisa pautou-se em observações, registros reflexivos, reuniões periódicas, planejamento coletivo e efetivação de um trabalho coletivo de todos os sujeitos envolvidos. A realidade apresentada demonstra que a inclusão vai além da presença física, exigindo compromisso coletivo, adaptações constantes e disposição para mudanças. A atuação da aluna impactou diretamente na alfabetização de um estudante da EJA e incentivou práticas pedagógicas mais inclusivas e humanas. Por fim, pode-se afirmar que a inclusão de pessoas surdas em programas como o PIBID é essencial para uma formação docente transformadora, reforçando que a escuta sensível e a valorização da diversidade são fundamentais para uma educação verdadeiramente acessível e plural." 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