O POTENCIAL DAS PRÁTICAS LÚDICO LITERÁRIAS NO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE CRIANÇAS DA SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A proposta teve como objetivo principal o desenvolvimento da consciência fonológica por meio de atividades lúdicas baseadas em parlendas. A intervenção foi fundamentada na obra "Maneco Caneco Chapéu de Funil", de Luís Camargo, especificamente na parlenda “Rua Vinte e Quatro”. Em um primeiro momento, promovemos a retomada dos conhecimentos prévios dos alunos, relembrando a parlenda estudada anteriormente. Em seguida, propusemos a atividade de completar trechos com lacunas, incentivando a leitura, a inferência textual e a ampliação do vocabulário. Na sequência, os alunos circularam palavras-chave, reforçando o processo de identificação e compreensão leitora. No segundo dia, utilizamos um recurso confeccionado por nós o “Leitão Leitor” um armário temático de onde “saíam” as propostas de leitura, remetendo à ludicidade do livro. 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