A OBRIGATORIEDADE DO PROGRAMA PIBID E SUA RELAÇÃO COM OS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
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A análise demonstra que, embora a obrigatoriedade do PIBID possa representar um avanço na democratização da formação, sua implementação deve respeitar os tempos formativos e evitar sobreposições que fragilizem a função crítica dos estágios. Duas possibilidades práticas são discutidas em: a realização do PIBID no contraturno ou sua integração planejada à grade curricular. Conclui-se que, para assegurar uma formação plena e comprometida com a transformação da realidade educacional brasileira, é preciso garantir a coexistência qualificada entre os dois componentes, preservando suas especificidades e articulando suas contribuições para a construção de uma identidade docente crítica, autônoma e socialmente comprometida." 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