“POR QUE UM NAVIO FLUTUA NO MAR?”: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID NAS AULAS DE CIÊNCIAS PARA O SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE BELO HORIZONTE
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Desde a publicação da BNCC, a Unidade Temática “Matéria e Energia” foi introduzida no conteúdo curricular de Ciências. Essa alteração exige do professor de Ciências um conhecimento mais amplo e aprofundado de todas essas áreas que constituem esta disciplina escolar. Cabe considerar que tais conhecimentos são abordados superficialmente durante a graduação em Ciências Biológicas, o que permite inferir que lecionar tais conteúdos de maneira mais abrangente pode se tornar um desafio ao exercício da docência. Por isso, é essencial que os bolsistas do PIBID, futuros professores de ciências nas escolas brasileiras, vivenciem esses conteúdos em sua trajetória estudantil. 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