APRENDER BRINCANDO: USO DO JOGO DA VELHA COM RIMAS COMO ESTRATÉGIA LÚDICA NA ALFABETIZAÇÃO
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A atividade teve como ponto de partida a leitura do livro Farra no Quintal, de Edith Chacon, que apresenta na história palavras rimadas e serviu de introdução para a proposta principal: o Jogo da Velha com rimas. Como a turma já era familiarizada com essa brincadeira, isso facilitou muito o engajamento dos alunos na participação da atividade. E, embora o jogo já fosse conhecido por eles, desta vez foi apresentado com um novo propósito, com o objetivo de aprender de forma divertida, por meio da identificação e criação de rimas. Proposta essa, que ajudou no desenvolvimento da consciência fonológica e criatividade das crianças, peças cruciais para o avanço no processo de alfabetização. Como forma de avaliar o aprendizado, foi proposta uma atividade em que os alunos deveriam criar suas próprias rimas, aplicando de forma autônoma o que haviam aprendido. Como resultado, confeccionaram seus próprios jogos da velha com rimas, que utilizaram para brincar entre os colegas. 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