PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E REFLEXÕES A PARTIR DO PIBID EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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A inserção no ambiente escolar permitiu aos licenciandos o contato direto com o cotidiano da docência, envolvendo tanto momentos de observação quanto de atuação ativa na mediação do conhecimento. As estratégias didático-pedagógicas foram planejadas e executadas com o apoio da supervisão docente, e abrangeram desde aulas expositivas dialogadas até práticas experimentais, abordando conteúdos fundamentais da Biologia, como carboidratos, lipídeos, proteínas e protozoários. Tais temáticas foram desenvolvidas de forma contextualizada, buscando relacionar o conhecimento científico à realidade dos estudantes, ampliando seu repertório e promovendo o protagonismo discente no processo de aprendizagem. 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