AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM NO PIBID
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A abordagem metodológica consistiu em um relato de experiência, fundamentado na observação participante e no planejamento colaborativo com o professor supervisor. As intervenções foram centradas na implementação de aulas práticas no laboratório de Ciências na Escola Parceira, principalmente relacionado as atividades experimentais tais como identificação de alimentos contendo carboidratos em sua composição, observação e identificação de protozoários, prática com lipídios foi com foco ambiental, descarte correto do óleo de cozinha reutilizado, para produção de sabão caseiro. Os resultados demonstram que as ações do PIBID foram importantes para o desenvolvimento de competências docentes desde a fase de planejamento, passando pela capacidade de adaptação a contingências institucionais, até a efetiva aplicação de estratégias pedagógicas práticas. 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