Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E DINÂMICAS NO ENSINO DE CAMPO ELÉTRICO E CORRENTE ELÉTRICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA INTERATIVA

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este relato de experiência descreve um conjunto de atividades pedagógicas realizadas nas aulas, com o objetivo de ensinar os conceitos de corrente elétrica e campo elétrico de forma mais interativa para a turma do 3º I, do Colégio Estadual Sílvio Romero, localizado no município de Lagarto, Sergipe. Primeiramente, os alunos participaram de uma atividade no laboratório de Física utilizando o gerador de Van de Graaff, onde observaram na prática o acúmulo de cargas e seus efeitos, relacionando com o conceito de corrente elétrica e eletrização. Em um segundo momento, foi realizada em sala de aula uma demonstração do experimento da gaiola de Faraday, evidenciando como o campo elétrico se comporta no interior de um condutor fechado, o que permitiu discutir a blindagem eletrostática e a ausência de campo em seu interior. Posteriormente, os estudantes praticaram resolvendo questões teóricas sobre os temas trabalhados. Por fim, foi realizada uma dinâmica de “torta na cara”, em que os estudantes respondiam perguntas relacionadas aos temas estudados, promovendo um momento de revisão e diversão. Ao longo de todas essas intervenções, observou-se que sempre que a aula saía do modelo tradicional, os alunos demonstravam maior participação, entusiasmo e envolvimento com os conteúdos. A sequência de atividades mostrou-se eficaz tanto na fixação dos conceitos quanto no estímulo ao interesse pela disciplina, revelando a importância das metodologias ativas e experiências práticas no processo de ensino-aprendizagem em Física.

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