CINEMA CLUB: A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS NO CONTEXTO DO PIBID
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140790 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2236 "inscrito_id" => 3688 "titulo" => "CINEMA CLUB: A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS NO CONTEXTO DO PIBID" "resumo" => "Esse relato de experiência apresenta uma vivência realizada no Subprojeto PIBID Inglês da Universidade Federal do Ceará com os alunos da rede pública de ensino, com o objetivo de tornar o aprendizado de inglês mais criativo e próximo da realidade dos alunos. Com base teórica na perspectiva dos multiletramentos (BNCC, 2017; Brown, 2015), criamos o projeto de intervenção “Cinema Club”, cuja proposta pedagógica integrou o potencial expressivo da produção audiovisual ao ensino de inglês, proporcionando aos estudantes da rede pública um contato vivo e contextualizado com a língua. Este projeto convidou os estudantes a participarem de todas as etapas da criação de um curta metragem. Para isso, abordamos o estudo da língua com elementos da cultura, da expressão individual e coletiva e do trabalho em grupos assumindo diferentes funções: roteiristas, atores, editores, diretores e produtores. Com a preocupação de proporcionar uma abordagem que dialogasse com a realidade sociocultural dos alunos e estimulasse a aprendizagem de forma integrada, dinâmica e significativa, tornando a língua inglesa parte ativa de suas experiências, propusemos que os alunos entrassem em contato com conteúdos audiovisuais selecionados para análise das narrativas e, logo após, criassem as suas próprias narrativas audiovisuais, contemplando também a integração das tecnologias digitais ao ensino aprendizagem da língua inglesa. Essa abordagem dialogou com a realidade sociocultural dos alunos e estimulou a aprendizagem de forma integrada, dinâmica e significativa, fazendo com que o inglês deixasse de ser um conteúdo distante para se tornar parte ativa de suas experiências. O resultado do trabalho impactou tanto o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alunos, mas também o senso crítico, a criatividade e a atitude colaborativa, consolidando uma aprendizagem viva, criativa e significativa." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 05: Educação, linguagens, tecnologias e valores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID3688_TB2236_20112025173454.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "FRANCISCO RÔMULO DE LIMA MEDEIROS" "autor_nome_curto" => "Rômulo" "autor_email" => "franciscoromulo19@alu.ufc.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140790 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2236 "inscrito_id" => 3688 "titulo" => "CINEMA CLUB: A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS NO CONTEXTO DO PIBID" "resumo" => "Esse relato de experiência apresenta uma vivência realizada no Subprojeto PIBID Inglês da Universidade Federal do Ceará com os alunos da rede pública de ensino, com o objetivo de tornar o aprendizado de inglês mais criativo e próximo da realidade dos alunos. Com base teórica na perspectiva dos multiletramentos (BNCC, 2017; Brown, 2015), criamos o projeto de intervenção “Cinema Club”, cuja proposta pedagógica integrou o potencial expressivo da produção audiovisual ao ensino de inglês, proporcionando aos estudantes da rede pública um contato vivo e contextualizado com a língua. Este projeto convidou os estudantes a participarem de todas as etapas da criação de um curta metragem. Para isso, abordamos o estudo da língua com elementos da cultura, da expressão individual e coletiva e do trabalho em grupos assumindo diferentes funções: roteiristas, atores, editores, diretores e produtores. Com a preocupação de proporcionar uma abordagem que dialogasse com a realidade sociocultural dos alunos e estimulasse a aprendizagem de forma integrada, dinâmica e significativa, tornando a língua inglesa parte ativa de suas experiências, propusemos que os alunos entrassem em contato com conteúdos audiovisuais selecionados para análise das narrativas e, logo após, criassem as suas próprias narrativas audiovisuais, contemplando também a integração das tecnologias digitais ao ensino aprendizagem da língua inglesa. Essa abordagem dialogou com a realidade sociocultural dos alunos e estimulou a aprendizagem de forma integrada, dinâmica e significativa, fazendo com que o inglês deixasse de ser um conteúdo distante para se tornar parte ativa de suas experiências. O resultado do trabalho impactou tanto o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alunos, mas também o senso crítico, a criatividade e a atitude colaborativa, consolidando uma aprendizagem viva, criativa e significativa." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 05: Educação, linguagens, tecnologias e valores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID3688_TB2236_20112025173454.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "FRANCISCO RÔMULO DE LIMA MEDEIROS" "autor_nome_curto" => "Rômulo" "autor_email" => "franciscoromulo19@alu.ufc.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }