FORTAL CITY É UMA MISTURA: DISCUTINDO O ESPAÇO URBANO DE FORTALEZA/CE PARA O EXERCÍCIO DE UMA CIDADANIA CRÍTICA
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Nesta pesquisa, busca-se analisar o conceito de cidadania e provocar o seu exercício por meio das contradições socioespaciais percebidas e vividas pelos estudantes mediante a produção e análise de mapas. O artigo tem como metodologias a revisão bibliográfica de autoras e autores que conversam sobre a cidadania, Geografia escolar, práticas espaciais e cartografia, como por exemplo, Milton Santos (1996, 1997, 2007), Lana Cavalcanti (1999, 2010, 2017), Patricia Christian; Vanilton Souza (2020), Helena Callai (2005) e também, a pesquisa de campo realizada na escola, a qual divide-se em 04 eixos, ocorrendo as intervenções pedagógicas. 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