A LUDICIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA COM AS FASES DA LUA
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A metodologia utilizada baseou-se em uma abordagem ativa, com exposição dialogada sobre o conteúdo, seguida da exibição de um vídeo educativo com intuito de revisão e fixação do tema. Em seguida, os alunos foram divididos em grupos e realizaram uma atividade prática utilizando bolachas recheadas para representar, com o próprio recheio, as principais fases da Lua. A parte branca simbolizava a porção iluminada e a parte escura representava a área não visível da superfície lunar. Essa atividade promoveu o aprendizado concreto, visual e colaborativo, possibilitando aos alunos compreenderem de forma mais significativa o conteúdo abordado. Ao final da prática, os estudantes compartilharam os resultados entre os grupos e puderam consumir as bolachas, encerrando a aula de maneira descontraída e prazerosa. Como referencial teórico-metodológico, a atividade esteve embasada em propostas de ensino de Ciências que valorizam a experimentação, a ludicidade e a aprendizagem por investigação, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e às práticas incentivadas pelo PIBID. Os resultados observados apontam que a combinação de recursos audiovisuais e práticos despertou o interesse e facilitou a compreensão dos alunos, contribuindo para a construção do conhecimento de forma efetiva e participativa." 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