“DE ONDE VEM A CHUVA?” ESCUTA, PARTICIPAÇÃO E NARRATIVAS DO COTIDIANO NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ÂMBITO DO PIBID
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 139702 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 869 "inscrito_id" => 4968 "titulo" => "“DE ONDE VEM A CHUVA?” ESCUTA, PARTICIPAÇÃO E NARRATIVAS DO COTIDIANO NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ÂMBITO DO PIBID" "resumo" => "Este trabalho relata a experiência do projeto didático “A semana mundial da água” no Centro de Educação Infantil Jorge Luiz Oliveira de Jesus, localizado em Jequié, na Bahia, que aconteceu em abril de 2025 com as crianças da turma do Grupo 4, durante as ações pedagógicas do Subprojeto de Pedagogia do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Partimos das concepções da abordagem dos Círculos de Culturas da Infância - CRIA (Silva, 2024), que reconhece as crianças como centro das ações e da mediação docente. As atividades desenvolvidas foram registradas em narrativas do cotidiano (Silva, 2024), que documentam os relatos detalhando a data, o local, e como aconteceu cada contexto. Portanto, ao reconhecer a criança como sujeito de direitos e protagonista do processo educativo, a proposta didática foi oriunda de um processo de escuta, valorizando seus saberes e hipóteses. “De onde vem a chuva?”A partir dessa provocação, surgiram especulações, que coadunaram em propostas de contextos (Silva e Almeida, 2024), oportunizando explorarem e brincarem sobre a origem da chuva. Os resultados evidenciam que vivências baseadas na curiosidade da criança, na escuta atenta e no diálogo contribuem para a construção de um ambiente de aprendizagem sensível e respeitoso. Percebemos também que a escuta dos adultos, assim como o uso de perguntas provocativas, pode potencializar o interesse e a participação das crianças no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, as narrativas do cotidiano podem ser utilizadas como fio condutor de aprendizagens e como estratégia de planejamento docente. Logo, este relato busca contribuir com a reflexão e a ação sobre o papel do adulto na mediação de saberes e na valorização da cultura da infância no cotidiano escolar da Educação Infantil." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID4968_TB869_20102025222510.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATALIANE SOUZA BISPO" "autor_nome_curto" => "NATALIANE" "autor_email" => "202220660@uesb.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA (UESB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 139702 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 869 "inscrito_id" => 4968 "titulo" => "“DE ONDE VEM A CHUVA?” ESCUTA, PARTICIPAÇÃO E NARRATIVAS DO COTIDIANO NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ÂMBITO DO PIBID" "resumo" => "Este trabalho relata a experiência do projeto didático “A semana mundial da água” no Centro de Educação Infantil Jorge Luiz Oliveira de Jesus, localizado em Jequié, na Bahia, que aconteceu em abril de 2025 com as crianças da turma do Grupo 4, durante as ações pedagógicas do Subprojeto de Pedagogia do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Partimos das concepções da abordagem dos Círculos de Culturas da Infância - CRIA (Silva, 2024), que reconhece as crianças como centro das ações e da mediação docente. As atividades desenvolvidas foram registradas em narrativas do cotidiano (Silva, 2024), que documentam os relatos detalhando a data, o local, e como aconteceu cada contexto. Portanto, ao reconhecer a criança como sujeito de direitos e protagonista do processo educativo, a proposta didática foi oriunda de um processo de escuta, valorizando seus saberes e hipóteses. “De onde vem a chuva?”A partir dessa provocação, surgiram especulações, que coadunaram em propostas de contextos (Silva e Almeida, 2024), oportunizando explorarem e brincarem sobre a origem da chuva. Os resultados evidenciam que vivências baseadas na curiosidade da criança, na escuta atenta e no diálogo contribuem para a construção de um ambiente de aprendizagem sensível e respeitoso. Percebemos também que a escuta dos adultos, assim como o uso de perguntas provocativas, pode potencializar o interesse e a participação das crianças no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, as narrativas do cotidiano podem ser utilizadas como fio condutor de aprendizagens e como estratégia de planejamento docente. Logo, este relato busca contribuir com a reflexão e a ação sobre o papel do adulto na mediação de saberes e na valorização da cultura da infância no cotidiano escolar da Educação Infantil." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID4968_TB869_20102025222510.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:05" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATALIANE SOUZA BISPO" "autor_nome_curto" => "NATALIANE" "autor_email" => "202220660@uesb.edu.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA (UESB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }