EXPLORANDO A PIRÂMIDE ALIMENTAR COM CRIATIVIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
"2026-02-02 10:50:20" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 140879 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2368 "inscrito_id" => 3049 "titulo" => "EXPLORANDO A PIRÂMIDE ALIMENTAR COM CRIATIVIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS" "resumo" => "O presente estudo visa relatar uma aula prática efetivada no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). A aula sobre a pirâmide alimentar, realizada em turmas do 8º ano do Ensino Fundamental, teve o objetivo de promover a reflexão crítica dos estudantes acerca da propagação e transformação da energia nos diferentes níveis tróficos. A proposta foi conduzida valorizando a aprendizagem significativa por meio da experimentação, da autonomia e da interação entre os alunos. Foram utilizados massinha de modelar, para representar os componentes da cadeia alimentar e papelão para a construção da pirâmide. A prática foi uma experiência marcante, repleta de aprendizado. Durante a aula, os alunos responderam de forma positiva aos questionamentos, destacando com clareza sua participação e o aprendizado mútuo e envolvimento. A participação ativa da turma surpreendeu positivamente, pois, alunos tímidos se mostraram engajados, enquanto outros, que enfrentavam dificuldades, encontraram na prática um espaço acolhedor para se expressar e interagir. Houve trocas enriquecedoras entre os colegas, questionamentos, opiniões divergentes e, principalmente, demonstrações de curiosidade. A construção da pirâmide alimentar pelos próprios alunos tornou o conteúdo mais atrativo, favorecendo a compreensão do tema trabalhado de forma lúdica e eficiente. A aula evidenciou como práticas pedagógicas que envolvem o fazer e o refletir estimulam o interesse, fortalecem a autonomia e promovem o aprendizado ativo. Essa vivência reforçou a percepção de que o ensino vai além da transmissão de conteúdo, trata-se também de um processo de descoberta e construção coletiva. Os bolsistas adquiriram experiências e aprendizados que enriqueceram sua formação acadêmica e profissional como docentes. A experiência fez com que renovássemos o entusiasmo pelo ato de ensinar e confirmou a relevância de criar ambientes educativos nos quais os alunos possam se sentir parte do processo, construindo conhecimento com sentido e propósito." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID3049_TB2368_16102025184840.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIE SOUZA BARCELLOS MAGALHÃES" "autor_nome_curto" => "Marie Barcellos" "autor_email" => "mb.patchwork@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 140879 "edicao_id" => 442 "trabalho_id" => 2368 "inscrito_id" => 3049 "titulo" => "EXPLORANDO A PIRÂMIDE ALIMENTAR COM CRIATIVIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS" "resumo" => "O presente estudo visa relatar uma aula prática efetivada no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). A aula sobre a pirâmide alimentar, realizada em turmas do 8º ano do Ensino Fundamental, teve o objetivo de promover a reflexão crítica dos estudantes acerca da propagação e transformação da energia nos diferentes níveis tróficos. A proposta foi conduzida valorizando a aprendizagem significativa por meio da experimentação, da autonomia e da interação entre os alunos. Foram utilizados massinha de modelar, para representar os componentes da cadeia alimentar e papelão para a construção da pirâmide. A prática foi uma experiência marcante, repleta de aprendizado. Durante a aula, os alunos responderam de forma positiva aos questionamentos, destacando com clareza sua participação e o aprendizado mútuo e envolvimento. A participação ativa da turma surpreendeu positivamente, pois, alunos tímidos se mostraram engajados, enquanto outros, que enfrentavam dificuldades, encontraram na prática um espaço acolhedor para se expressar e interagir. Houve trocas enriquecedoras entre os colegas, questionamentos, opiniões divergentes e, principalmente, demonstrações de curiosidade. A construção da pirâmide alimentar pelos próprios alunos tornou o conteúdo mais atrativo, favorecendo a compreensão do tema trabalhado de forma lúdica e eficiente. A aula evidenciou como práticas pedagógicas que envolvem o fazer e o refletir estimulam o interesse, fortalecem a autonomia e promovem o aprendizado ativo. Essa vivência reforçou a percepção de que o ensino vai além da transmissão de conteúdo, trata-se também de um processo de descoberta e construção coletiva. Os bolsistas adquiriram experiências e aprendizados que enriqueceram sua formação acadêmica e profissional como docentes. A experiência fez com que renovássemos o entusiasmo pelo ato de ensinar e confirmou a relevância de criar ambientes educativos nos quais os alunos possam se sentir parte do processo, construindo conhecimento com sentido e propósito." "modalidade" => "Relato de Experiência (RE)" "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV224_ID3049_TB2368_16102025184840.pdf" "created_at" => "2026-02-04 10:44:06" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIE SOUZA BARCELLOS MAGALHÃES" "autor_nome_curto" => "Marie Barcellos" "autor_email" => "mb.patchwork@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-enalic-e-o-ix-seminario-nacional-do-pibid" "edicao_nome" => "Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_evento" => "X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6980bad93ce2d_02022026115521.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-02-02 10:50:20" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }