Artigo Anais do X ENALIC e o IX Seminário Nacional do PIBID

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

PIBID ALFABETIZAÇÃO EM UMA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INTEGRAL INTEGRADA DE CURITIBA

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Publicado em 02 de fevereiro de 2026

Resumo

Este relato de experiência tem como objetivo apresentar os desafios e possibilidades vivenciadas no âmbito do PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, em uma Unidade de Educação Integral Integrada (UEII) localizada na cidade de Curitiba - PR. A experiência se desenvolve em um espaço que atende crianças da rede pública municipal no contraturno escolar, com propostas educativas baseadas na perspectiva da educação integral. Apesar da existência de um currículo e de referenciais teóricos, identificamos a ausência de um regimento interno, plano de ação e diretrizes próprias, o que impacta diretamente a autonomia da unidade e a organização do trabalho pedagógico. Entre os principais desafios observados, destacam-se a dificuldade de comunicação com as escolas regulares, a escassez de recursos materiais, a ausência de acessibilidade, a inexistência de biblioteca escolar e a necessidade de utilização de recursos pessoais pelas professoras para garantir momentos de leitura. A partir disso, práticas significativas têm sido construídas, com o uso da literatura para as infâncias como ferramenta favorável à educação para as relações étnico-raciais (ERER). O PIBID, nessa circunstância, se revela uma oportunidade potente de formação docente, que promove reflexões críticas sobre as condições reais da escola pública e possibilita a construção coletiva de ações educativas comprometidas com a inclusão e a cidadania. O relato evidencia a importância da valorização da UEII como espaço educativo legítimo, com autonomia e estruturas adequadas, reafirmando o direito de todas as crianças a uma educação pública, gratuita, integral e de qualidade.

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