PLAY MINERAL: UMA ABORDAGEM CIENTÍFICA DE QUÍMICA PARA O NOVO ENSINO MÉDIO
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A proposta busca superar dificuldades comuns no aprendizado da disciplina, como a abstração de conceitos e a falta de conexão com o cotidiano dos alunos, utilizando uma abordagem lúdica para promover interação, argumentação científica e reflexão crítica. O jogo envolve cartas temáticas, fichas de recursos e dinâmicas que exigem a verbalização de informações químicas para a realização de ações estratégicas. Além de abordar propriedades químicas e processos de extração de minérios, o Play Mineral estimula debates sobre impactos socioambientais, como poluição e uso de mercúrio, aproximando-se das competências e habilidades previstas na BNCC. Sua aplicação em turmas do 2º e 3º ano favorece a aprendizagem interativa e contextualizada, fortalecendo a ligação entre ciência, sociedade e sustentabilidade." 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